《職業(yè)人才測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)—企業(yè)管理領(lǐng)域》入選智庫(kù)建設(shè)最佳案例 引領(lǐng)產(chǎn)教融合新風(fēng)向

(文/勞成凱)近日，由高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì)校企合作委員會(huì)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“委員會(huì)”)產(chǎn)業(yè)教授高松先生編纂的《職業(yè)人才測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)—企業(yè)管理領(lǐng)域》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“標(biāo)準(zhǔn)”)正式入選中國(guó)智庫(kù)索引2024年智庫(kù)建設(shè)最佳案例，并被評(píng)為“示范案例”。這一榮譽(yù)彰顯了委員會(huì)在推動(dòng)產(chǎn)教融合、校企合作模式創(chuàng)新中的核心引領(lǐng)作用。

中國(guó)智庫(kù)索引作為國(guó)內(nèi)首屈一指的智庫(kù)領(lǐng)域垂直搜索引擎與數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，在業(yè)內(nèi)具有極高的專(zhuān)業(yè)性、權(quán)威性與含金量。該平臺(tái)由南京大學(xué)中國(guó)智庫(kù)研究與評(píng)價(jià)中心和光明日?qǐng)?bào)智庫(kù)研究與發(fā)布中心聯(lián)合打造，旨在通過(guò)大數(shù)據(jù)與智能技術(shù)，為政府決策、學(xué)術(shù)研究及社會(huì)公眾提供權(quán)威信息支持。其嚴(yán)格的篩選機(jī)制與科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，確保了收錄案例的真實(shí)性與價(jià)值性，使得中國(guó)智庫(kù)索引在推動(dòng)中國(guó)新型智庫(kù)建設(shè)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。

該標(biāo)準(zhǔn)的入選，是對(duì)委員會(huì)在解決“高校畢業(yè)生職業(yè)能力提升與企業(yè)用人需求之間的核心矛盾”這一問(wèn)題上的全面認(rèn)可，標(biāo)志著委員會(huì)在企業(yè)管理人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)上實(shí)現(xiàn)了從“零散實(shí)踐”到“系統(tǒng)構(gòu)建”的跨越，對(duì)于構(gòu)建“以評(píng)促教、以評(píng)促就”的高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)機(jī)制具有里程碑意義。

該標(biāo)準(zhǔn)首次將企業(yè)管理人才測(cè)評(píng)體系與高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)全流程深度綁定，以“能力測(cè)評(píng)—崗位匹配—職業(yè)發(fā)展”三位一體的閉環(huán)機(jī)制，創(chuàng)新性地將企業(yè)管理實(shí)踐中的崗位勝任力模型轉(zhuǎn)化為可量化的測(cè)評(píng)指標(biāo)。這一設(shè)計(jì)不僅為高校畢業(yè)生提供精準(zhǔn)的就業(yè)能力診斷與崗位推薦服務(wù)，更為高校與企業(yè)聯(lián)合開(kāi)發(fā)定制化人才培養(yǎng)項(xiàng)目提供了標(biāo)準(zhǔn)化依據(jù)。與此同時(shí)，該標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)構(gòu)建多維度、動(dòng)態(tài)化的測(cè)評(píng)體系，為高校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)提供科學(xué)的就業(yè)能力分析工具，推動(dòng)就業(yè)指導(dǎo)從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”向“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)型，能夠極大提升就業(yè)指導(dǎo)工作的精準(zhǔn)性與有效性。這一創(chuàng)新舉措為政府制定產(chǎn)業(yè)政策、推動(dòng)產(chǎn)教深度融合提供了科學(xué)依據(jù)與決策參考，是產(chǎn)教融合領(lǐng)域的一項(xiàng)重大突破性成果。

更為重要的是，該標(biāo)準(zhǔn)為教育領(lǐng)域樹(shù)立了“以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向、以能力提升為核心”的改革標(biāo)桿。其突破性地將企業(yè)管理實(shí)踐中的崗位勝任力模型轉(zhuǎn)化為可量化的測(cè)評(píng)工具，不僅填補(bǔ)了高校畢業(yè)生職業(yè)能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的空白，更通過(guò)“測(cè)評(píng)-反饋-改進(jìn)”的閉環(huán)機(jī)制，推動(dòng)高校人才培養(yǎng)從“知識(shí)灌輸”向“能力本位”轉(zhuǎn)型。這一創(chuàng)新模式為全國(guó)高校提供了可復(fù)制、可推廣的產(chǎn)教融合范式，促使教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈實(shí)現(xiàn)深度耦合，為培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)產(chǎn)業(yè)變革的復(fù)合型管理人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化與數(shù)字化轉(zhuǎn)型的雙重挑戰(zhàn)，標(biāo)準(zhǔn)本身也將與時(shí)俱進(jìn)。委員會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次入選既是對(duì)委員會(huì)過(guò)往努力的肯定，更是對(duì)未來(lái)持續(xù)創(chuàng)新的激勵(lì)。未來(lái)，我們將不斷優(yōu)化該標(biāo)準(zhǔn)，納入人工智能、綠色管理等新興領(lǐng)域的能力要求，并探索區(qū)塊鏈技術(shù)在測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)存證中的應(yīng)用，確保標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)性與安全性。以此來(lái)持續(xù)引領(lǐng)產(chǎn)教融合創(chuàng)新方向，助力我國(guó)在全球人才競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保障與智力支撐。